根据《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》(教高[2011]1号)文件精神,遵循 “面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念,着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力,决定组建卓越工程师班。
一、选拔范围
2015级弹药工程与爆炸技术专业学生(大一无挂科记录),备选学生名单见附件1
二、培养模式
四年制本科采用“3+1”培养模式,即在校累计学习3年,力争实现在企业(研究所)、校内外实习基地累计实习和实践1年。
三、培养与学籍管理
单独编班,20-24人,单独配备班主任,小班上课,按照独立的培养方案实施培养。从大三开始,为每位学生配备专业指导导师。对于在企业、实习基地学习阶段的管理,由学校和企业、实习基地按要求设立管理小组进行联合管理。为了进行有效的管理,学校、学生、企业或实习基地三方要签订协议,明确各自的责、权、利,确保学生安全和学习效果。
四、学校支持
加入“卓越工程师教育培养计划”实验班的学生,在学校评优、评奖等方面享有的待遇比其他班级同学多50%,并且学生中的30%—40%可以获得推荐免试全日制专业学位硕士研究生资格。
五、面试时间
请列入备选名单并自愿加入卓越工程师班的学生于2016年8月27日(星期六)下午14:30,在11209H参加面试。
答辩时间5分钟以内,按照:学习能力、参与科技创新能力、心里承受能力、团队合作四个方面陈述。
附件1:备选学生名单
附件2:中北大学“卓越工程师教育培养计划”本科阶段的实施办法
星空体育(中国)官方网站
2016.07.04
附件1
序号 |
学号 |
姓名 |
班级 |
专业排名 |
备注 |
1 |
1501064109 |
黄秋娟 |
15010641 |
1 |
|
2 |
1501064333 |
汤浩 |
15010643 |
2 |
|
3 |
1501064236 |
刘博 |
15010642 |
3 |
|
4 |
1501064302 |
李烨 |
15010643 |
4 |
|
5 |
1501064203 |
澹台改娜 |
15010642 |
5 |
|
6 |
1501064133 |
宋允轩 |
15010641 |
6 |
|
7 |
1501064227 |
姚凯凯 |
15010642 |
7 |
|
8 |
1501064319 |
程亚昊 |
15010643 |
8 |
|
9 |
1501064310 |
向秋月 |
15010643 |
9 |
|
10 |
1501064314 |
赵吉周 |
15010643 |
9 |
|
11 |
1501064204 |
杨朝霞 |
15010642 |
11 |
|
12 |
1501064331 |
王文彬 |
15010643 |
12 |
|
13 |
1501064220 |
王文照 |
15010642 |
13 |
|
14 |
1501064332 |
孙剑 |
15010643 |
14 |
|
15 |
1501064301 |
任依凡 |
15010643 |
15 |
|
16 |
1501064141 |
雷胜洪 |
15010641 |
16 |
|
17 |
1501064216 |
郭文 |
15010642 |
16 |
|
18 |
1501064207 |
马荣华 |
15010642 |
18 |
|
19 |
1501064106 |
刘欢欢 |
15010641 |
18 |
|
20 |
1501064306 |
梁颖 |
15010643 |
20 |
|
21 |
1501064135 |
谭文韬 |
15010641 |
21 |
|
22 |
1501064116 |
戎鑫 |
15010641 |
22 |
|
23 |
1501064305 |
王艳 |
15010643 |
23 |
|
24 |
1501064304 |
刘媛 |
15010643 |
24 |
|
25 |
1501064337 |
林锦涛 |
15010643 |
25 |
|
26 |
1501064242 |
张坤 |
15010642 |
26 |
|
27 |
1501064202 |
武丽婷 |
15010642 |
27 |
|
28 |
1501064105 |
赵归平 |
15010641 |
28 |
|
29 |
1501064315 |
贾渊 |
15010643 |
28 |
|
30 |
1501064104 |
赵聪 |
15010641 |
30 |
|
31 |
1501064324 |
宫凯勋 |
15010643 |
31 |
|
32 |
1501064328 |
白晨 |
15010643 |
32 |
|
33 |
1501064325 |
滑志成 |
15010643 |
32 |
|
34 |
1501064206 |
王慧云 |
15010642 |
34 |
|
35 |
1501064219 |
温瑞 |
15010642 |
36 |
|
36 |
1501064209 |
吴雅丽 |
15010642 |
37 |
|
37 |
1501064210 |
傅小钰 |
15010642 |
38 |
|
38 |
1501064213 |
郭佳润 |
15010642 |
39 |
|
39 |
1501064248 |
郭爱强 |
15010642 |
39 |
|
40 |
1501064237 |
冯志伟 |
15010642 |
42 |
|
41 |
1501064321 |
胡晨叙 |
15010643 |
43 |
|
42 |
1501064120 |
曹鑫 |
15010641 |
44 |
|
43 |
1501064341 |
金文 |
15010643 |
46 |
|
44 |
1501064334 |
吴震中 |
15010643 |
49 |
|
45 |
1501064128 |
任晨 |
15010641 |
50 |
|
46 |
1501064238 |
张健威 |
15010642 |
50 |
|
47 |
1501064107 |
景志英 |
15010641 |
52 |
|
48 |
1501064114 |
李杰 |
15010641 |
54 |
|
49 |
1501064316 |
孙晓雄 |
15010643 |
56 |
|
50 |
1501064225 |
亢一舟 |
15010642 |
57 |
|
51 |
1501064119 |
王鹏 |
15010641 |
58 |
|
52 |
1501064347 |
李军 |
15010643 |
59 |
|
53 |
1501064222 |
孙江涛 |
15010642 |
60 |
|
54 |
1501064241 |
肖游 |
15010642 |
61 |
|
55 |
1501064211 |
张娇 |
15010642 |
62 |
|
56 |
1501064208 |
王珂宇 |
15010642 |
63 |
|
57 |
1501064205 |
李丹阳 |
15010642 |
63 |
|
58 |
1501064307 |
武凌瑜 |
15010643 |
65 |
|
59 |
1501064230 |
张皆佑 |
15010642 |
67 |
|
60 |
1501064226 |
王俊惠 |
15010642 |
67 |
|
附件2
中北大学“卓越工程师教育培养计划”本科阶段的实施办法(试行)
根据《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》(教高[2011]1号)文件精神,遵循 “面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念,以社会需求为导向、以实际工程为背景,以工程技术为主线,依托我校传统优势特色专业,联合知名企业(研究所),不断总结并吸收国内外教育教学改革的最新成果,科学定位各专业高级工程技术人才的培养标准和培养目标,积极主动地适应社会发展对创新型高级工程技术人才培养的需求,逐步稳妥地推进“卓越工程师教育培养计划”工作。
1、组织管理
(1)学校成立“卓越工程师教育培养计划”本科阶段实施领导和工作组
主要负责制定“卓越工程师教育培养计划”本科阶段培养方案的总体框架和要求;负责本科阶段培养方案的组织实施。
(2)参加试点的学院成立相应的专门机构
学院卓越工程师培养专门机构负责人由所在学院院长担任,副主任由教学院长担任,成员由学院教学科、学生科、各个专业负责人和相关企业(研究所)高级管理人员组成,负责 “卓越工程师教育培养计划”的具体落实和学生管理;负责制订相关专业各层次人才培养方案、学生日常管理、专业教学与企业(研究所)合作联系、实践基地建设管理、监控各教学环节以及审核学生毕业资格等。
2、培养模式
四年制本科采用“3+1”培养模式,即在校累计学习3年,力争实现在企业(研究所)、实习基地累计实习和实践1年。
前3年,学生在校以全日制形式完成规定学分。所修课程和大纲将参照教育部、教指委的要求而制定;学科基础和专业特色课程将采用理论与实际紧密结合、具有产业鲜明特色的教材和教学大纲,由学校教师和企业(研究所)工程师共同完成理论教学、实践教学任务。
第4年,学生在企业(研究所)、实习基地进行毕业实习,采用跟班、岗位锻炼等方式学习本行业的生产与管理流程,由企业(研究所)、实习基地方担任学生专业实习的指导与考评工作。根据生产实际需要,由企业(研究所)和学校协商确定学生毕业设计课题,由校所或校企双方共同承担对学生毕业设计(论文)的指导,并由校所或校企双方组成的答辩委员会对学生的毕业设计(论文)质量以审阅、质疑等形式进行评价。
3、学籍管理
单独编班,每班20—30人,具体人数由学院根据专业特点自行决定。学生按现有学制实施培养,即实行学年学分制管理。
对于在企业(研究所)、实习基地学习阶段的管理,由学校和企业(研究所)、实习基地按要求设立管理小组进行联合管理。管理小组要加强学生在企业的学习管理、安全管理。为了进行有效的管理,学校、学生、企业(研究所)或实习基地三方要签订协议,明确各自的责、权、利,确保学生安全和学习效果。
4、师资配备
坚持专兼结合的原则,优先聘请有一定企业(研究所)工作经历的高水平专兼职教师承担“卓越工程师培养计划”实验班的教学工作。
(1)聘任校内教师
从校内教师中聘任具有丰富工程实践经验的教师承担教学任务。同时有计划地选派指导教师到企业(研究所)、实习基地工程岗位进行工作,积累工程实践经验。
(2)聘请企业(研究所)或用人单位的工程技术和管理骨干到学校开设课程。设立“企业(研究所)教授”岗位,聘请企业(研究所)高级专家参与教学。
5、质量保障
针对“卓越工程师教育培养计划”的目标,补充并完善能与之相适应的校、院两级教学质量保障体系,以满足人才培养的需要。力争从组织机构、政策和条件支持、管理与运行制度及师资选聘等方面保障教学质量的同时,加强教学质量监控与信息反馈机制的建设;及时发现并解决培养过程出现的问题,保障各教学环节的顺利进行和培养方案的落实。
6、学生选拔与管理
“卓越工程师教育培养计划”实验班学生选拔、管理、退出制度等实施细则由相关学院自行制定。
7、学校支持
为了全面贯彻、落实教育部的“卓越工程师教育培养计划”工作,保证我校“卓越计划”的顺利实施,学校将从政策、财力、人力、场地等多方面给予支持;加入“卓越工程师教育培养计划”实验班的学生,在学校评优、评奖等方面享有的待遇比其他班级同学多50%,并且学生中的30%—40%可以获得推荐免试全日制专业学位硕士研究生资格。
本实施办法解释权在教务处,从颁布之日起执行。
2012年6月