为全面衡量晋升教师高级专业技术职务人员的工作业绩和综合水平，进一步提高专业技术职务推荐评审的公平性、公正性，特制订本评审方案。

一、制定原则

严格按照教师高级专业技术职务评审条件，分类要求，全面衡量，科学合理，公平公正。

二、评审方案

1.到会评委人数必须超过应到评委人数的2/3（含2/3），方可开会且会议有效。

2.所有评委必须亲自出席，不得由他人代替行使评委权利。

3.所有主审评委必须对所审材料的参评教师进行提问，其他评委也要积极提问。

4.参加评教授、副教授和讲师的教师分别准备5分钟和3分钟的PPT汇报材料,评审前统一汇总到学院职称评审秘书处。

5.教授、副教授同意票数必须超过到会评委1/2（含1/2），同时，本着公平、公正的原则，在职称评审中，各级职称的评审采用投票结合打分排队的形式进行。具体如下：

1）由评委会秘书向参会评委宣读学院公示后的参评人员思政、教学、科研等客观条件打分结果。

2）评委审阅晋升教师高级专业技术职务人员提交的符合《中北大学教师专业技术职务评审条件》要求的各项材料，听取参评人员的汇报和回答问题。

3）各评委对每个参评人员进行打分（打分范围6~10分），统计所得分数并计算平均值。

4）将客观分归一化为百分制的分值后，各参评人员按“客观得分*90%+评委打分” 所得分数排队，分数高的排名靠前。

5）如果“得分”一样，评委再进行投票，按“同意”、“弃权”票数排队，“同意”票数多的排名靠前；若再相同，“不同意”票数多的靠后。

6）如果所得“同意”票数、“弃权”票数、“不同意”票数相同，打分结果也相同时，由评审委员重新打分。

注： 1. 参评教授者根据分数高低排队，按照学校要求上报。
         2. 参评副教授者根据分数高低排队，按照学校要求上报。

三、打分内容与方法

1、客观分值

晋升教师高级专业技术职务人员提交的符合《中北大学教师专业技术职务评审条件》要求的各项材料和学院职称评审计分办法规定的内容。

按照晋升教师高级职务的申报类型，分教学科研型、科研教学型、班主任辅导员型，从思政、教学、科研三个方面分类分项计分。

思政、教学、科研三个方面分别有独立的计分标准体系，分别见附件1、2、3。同一条件，只能在上述三个项目中的一项中使用和计分，不能重复使用，重复计分。

参评人员在各个项目的计分标准体系下，根据本人所具备的条件，逐项打分计算出该项目的总分，最后计算出该参评人员的总得分，见附表1。

评审委员会参照量化考核算法，对考核表进行审核，确定参评人员的最后得分，见附表2、3。

公示打分结果，一周内接受监督，举报。

2、评委分值

由评委根据参评人员职称申报表（大表）中的内容和评审答辩情况打分。

四、其它说明

1、参评人员必须在学院规定期限内提交相关材料，逾期不予计分。

2、若参评人员提供虚假材料，经举报后由学院学术委员会或外聘专家认定属实，取消本年度及下一年度参加评审资格。

3、若学校评审时间发生改变，按照学校安排的进度进行适当调整。

五、本办法经2015年12月15日经学院职称评审委员会讨论确定，2016年12月25日、2017年3月1日、2017年12月26日修订，经学院党政联席会决定通过。

附表1

晋升职务人员得分情况表

思想政治条件得分表

教学条件得分表

科研条件得分表

附表2

晋升教授职务人员得分情况汇总表

年 月 日

附表3

晋升副教授职务人员得分情况汇总表

年 月 日